地税党建工作总结

XX地税系统实行省以下垂直管理体制。省地税局机关是全省地税系统的领率机关，担负着领导全省地税队伍、组织全省地方税收的重要职责。下设22个处、室，在职干部职工232人，共有22个党支部，党员215人，占机关总人数的92%以上。为切实提高机关党员干部队伍的整体素质，坚定理想信念，增强组织指导完成以税收为中心的各项工作任务的能力，适应地税队伍建设和组织税收工作的需要，省局党组按照学习型党组织建设的要求，多措并举，扎实推进，并着重在开放式学习上动脑筋，用工夫，党员干部走出去，高端师资请进来，加大投入，推动学习型党组织建设不断向广度和深度发展，取得良好效果。

具体做法

一、运用开放式学习法组织局领导班子和处室领导学习。

局领导班子和处室领导是省局的领导核心和骨干力量，处室领导还是各党支部的书记，抓好这个层次的党员领导干部的学习，是学习型党组织建设的关键。为此，省局与浦东干部学院联系，提出开放式学习的目标要求，由该院组织教学，省局领导班子成员和处室领导到该院进行了为期7天的学习培训。该院选派学科主力教授，就宏观经济形势与热点问题、财税政策及热点分析、当前经济形势和热点分析、新形势下党的建设、领导干部职责与能力培养等专题进行专题讲解；学习了宏观经济形势分析、创新思维与管理智慧、公务员阳光心态、政务礼仪等课程。参加学习人员带着工作中的遇到的问题与思考成果，与授课人员开展交流、互动，开阔了视野，在更高层次上把握了经济形势，提升了创新思维能力，促进了综合履职能力的提高。

二、运用开放式学习法组织全体党员干部学习

机关广大党员干部是学习型党组织建设的主体。学习型党组织建设必须抓紧抓好广大党员干部的学习。为此，省局举办山东地税大讲堂，每季度举办一期，请中央和省里的高端专家教授到局机关为党员干部讲课辅导，目前已经举办了三期。其中由中央党校建设学习型组织的著名教授钟国兴讲授的学习型机关和学习型党组织建设专题，由省委讲师团何克亮教授讲授的学习胡锦涛总书记七一重要讲话专题，由淄博市委副秘书长、市直工委书记田建民讲授的机关党建规范化专题。党员干部普遍认为，通过专家这种开放式的辅导，对什么是学习型党组织、如何建设学习型党组织，对全面把握胡锦涛总书记七一重要讲话精神，对如何做好机关党的工作，深化了认识，理清了思路，明确了方向，听不听课大不一样。

三、运用开放式学习法进行党的优良传统学习

纪念建党90周年是对广大党员进行党的优良传统学习的有利时机。省局机关先后分五次组织各层次的党员干部到井冈山、延安、沂蒙等革命传统教育基地，参观学习，听讲解，看实物，组织重温入党誓词，实地感受党带领人民和军队历经苦难走向辉煌的历程，加深了对党的优良传统的理解认识，真实体会到了党的优良传统的重大意义。我们还从全系统推选出18名优秀共产党员，组织巡回事迹报告，让广大党员看到党的优良传统在新时期地税岗位上的优秀党员身上的发扬光大，看到自己与优秀党员的差距，激励大家学习先进，发扬党的优良传统，凝神聚力干好地税工作。

四、运用开放式学习法组织对比启示学习

为使机关党员干部亲身感受企业发展成果，加深对科学发展观的理解，增强服务经济发展的责任意识，立足税收岗位，爱岗敬业，拼搏奉献，我们组织机关党员干部分三批到邹平魏桥集团、西王集团参观学习。听企业讲解抢抓机遇、真抓实干、敢为人先、企业由小到大的发展史，看企业员工爱岗敬业、勤奋工作的风采，了解集团心系职工、关怀职工、解决职工工作生活问题的保障措施。参观学习的过程中，党员干部思想受启发，心灵受震憾。大家对科学发展观加深了认识，增强了税收服务发展的责任意识和自觉性，更加激发了爱岗敬业、拼搏奉献的工作热情。

成效评价

开放式学习活动，有力地促进了省局机关学习型党组织建设，极大地增强了学习效果，有效地解决了机关学习中经常遇到的三大问题，即：低层次循环的问题，学习兴趣不浓的问题，党员干部被动应付的问题。局党组组织指挥能力和驾驭全省地税工作大局的能力不断提升，基层党组织战斗堡垒作用明显增强；广大党员干部理想信念坚定，爱岗敬业，自觉发挥先锋模范作用，全心全意服务基层，服务纳税人，团结协作，廉洁自律；省局机关的整体形象有了新的提升，在省直部门行政执法行评中，省地税局获得第一名。税收中心工作跃上新台阶，收入水平和质量都有了明显提升，文明创建取得新成绩，省地税局机关首次跨入全国文明单位行列。

启示点评

开放式的学习，传递的信息量大，内容新，角度广，分析透彻，说服力强，会给大家耳目一新的感觉；开放式学习，变封闭为开放，变静为动，变熟悉的老一套为全新的形式，增强了党员干部学习的兴趣；开放式学习，学习过程中实行教与学的互动，启发党员干部主动思考问题。

开放式学习的组织，聘请专家教授，要做好前期考察了解，选准适合人选，才能保证学习效果。走出去参观学习，要事先选好参观学习地点，事前搞好策划，精心组织，过程中增加互动、交流，以求取得最大学习效益。

（编辑：果宝）