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中学历史教师述职报告
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育文*摘
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2、积极参加学科教研活动,不断提升教学水平。我始终重视教研工作,把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平。20xx年12月参加魏恤民老师在南海主讲的“教师专业成长之路”讲座。把握学科最新发展动态,了解新的教改方向,关注高考,多次参与南海区高考总结及备考会议,积极参与省实验中学、南海中学、桂城中学等学校的教学开放日活动,20xx年获学校青年教师解题能力竞赛三等奖。注重实践,积累经验,20xx年所撰写的论文《新课程标准下历史教师应具备的新素质》获南海区教学论文二等奖并在学科交流会上宣读。积极承担公开课,均获得好评:20xx年12月公开课《五四爱国运动》获学校优质课比赛三等奖。20xx年4月承担学校开放日公开课《新航路的开辟》效果良好,深受各兄弟学校听课教师的好评。我还参与编写了《佛山历史文化》校本教材,同时,参与了省级专项课题《新课程高中历史网络资源开发与应用研究》的研究,并主要负责教学设计部分,从中提高自己的水平。
3、开设第二课堂,激发学生学习历史的兴趣。开设了“世界文化遗产荟萃”校本课程深受学生喜爱,为学校校本课程建设发挥了很大的作用。另外,牵头组织了“我爱家乡――佛山历史文化”系列活动,让学生利用课余时间,用手抄报、摄影、文章等多种形式反映佛山的历史文化,让他们去寻找家乡的历史,学生从中受益匪浅。这些活动极大程度地丰富了学生的历史第二课堂生活。 4、积极探索现代教育技术,努力学习电脑方面的有关知识,收集电脑课件素材,力求在课堂教学上有新的突破。20xx年制作了个人主页,并获得学校个人主页三等奖。此外,我积极与科组、备课组的各位同仁一道利用网络优势,整合资源,高度共享。 5、关心青年教师的成长与进步。在学校“青蓝工程”活动中,我与青年教师吴永乐老师结成师徒对子,在工作中尽量给予支持帮助,毫无保留地传授自己的成功经验。同时还经常与其他青年教师互相研究,交流教育教学体会,促使他们更快成长,如今本人已成为能独当一面的教育教学能手。 (二)德育教育工作 在班主任工作中,我做到宽严相济,关心爱护学生,是学生的良师益友。从小处着眼,坚持防患于未然。面对全体学生,一视同仁,让每一个学生成长成才。 20xx年~20xx年度在南海中学西樵分校工作,担任311班班主任。311班是历史专业普通班,学生经历过多次班级重组,状况比较复杂,表现比较懒散,很多学生感觉考大学无望,学习积极性不高。因此,我花了大量的时间与学生谈心,多关心,多鼓励,帮助他们树立学习的信心,燃起学习的激情。我始终一视同仁,不放弃任何一个学生,经常向学生谈做人,讲学法,谈理想和人生,谈处世之道,让成绩差的学生找到适合自己的方法,让态度不端正的学生燃起学习的斗志,充分挖掘每个学生的非智力因素。我对后进生的教育一直坚持一个原则,就是“首先要‘动之以情’且永远要摆在第一位,然后才是‘晓之以理’,如果仍不见效,最后才是坚决地‘绳之以法’即‘教育’→‘批评’→‘挽救’→‘处理’”。对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。经过一年努力,在20xx年高考中,311班学生考上省大专线以上人数是各专业普通班中最多的,不少后进生如梁锦培等同学也考上了大学。20xx年8月本人调至南海一中工作,所带的314班是化学班。我经常与学生谈心,了解学生状况,及时解决学生在备战高考征途上学习、生活的困惑。坚持防微杜渐,从小处着眼,营造一个和谐、积极、健康向上的班集体。让学生有积极的学习方法,健康的备考心理,合理的饮食休息习惯。对于中下层学生,给予的关照鼓励与扶持,增强自信心。一年来,全班上下全情投入,互帮互助,你追我赶,众志成城,经常获得“优秀班集体”的荣誉称号。在20xx年高考中,314班取得了骄人成绩。其中,蔡嘉星同学以优异成绩被华南理工大学录取。
20xx年~20xx年学年,本人担任113班班主任。对高一学生来说,尽快适应高中的学习生活十分重要。我平时注意培养学生三年备考的意识,让学生明白应该从高一开始向着高考的方向努力。在课室中,营造良好的学习氛围,如在课室门贴着“课室是安静学习的地方,如果你准备好了,请进”等字样的提示语;利用每日扪心一问的黑板写一些鼓励的话语。利用班会课主阵地,对学生进行多方面的教育,做到每周的班会课有主题,针对学生不同阶段的情况,进行一些有针对性的教育。如开学初,进行了“成功无捷径,学习当奋斗”“营造良好班级学习氛围”“时间管理技巧”等主题的班会,期中考试前举行“经营学习”“心怀理想”“良好习惯为考试加分”等主题的班会,期末考试前举行“全班总动员,为期末考试作积极准备”“走进成功人士”等主题班会。从分班情况看,113班人数最多,底子较为薄弱,学习成绩不突出,本人鼓励学生积极参加各项有意义的活动,通过活动提高班集体的凝聚力:本班学生在高一级篮球比赛中男女子分别获得第四名、在体艺节中全班大合唱进入学校文艺汇演决赛、体艺节文艺类比赛(插花、环保作品制作、心理手抄报)获得各单项第一名和总分第一名……班级凝聚力的增强对班风、学风有很大的促进。本人还加强与家长的练习和沟通,寻求家长的支持和配合,除了常规的电话、短信联系外,本人还每一星期让学生写一份小结,包括本周做得好的方面和不足的方面,本人根据学生情况,写好简单评语,让学生周末带回家交家长签名,周日晚回校再交上来,通过这样做,把学生的表现,老师与家长的交流用书面形式记录下来,也作为学生档案材料的一部分。同时,借助班会公开课的契机,113班与104班从“团结协助
竞争
共进”的主题班会开始,建立了班级合作同盟,在日常工作中初步建立了合作、竞争机制,如两个班的班主任对两个班的工作都积极参与,交换班干部进行监督管理等等,此项措施效果较为明显,在学校及年级中鼓励推广。经过努力,113班学生的学习劲头不断上扬,班上出现你追我赶的良好局面,学习成绩不断进步。在年度评优中,113班被获得“红旗团支部”的荣誉称号,本人也被评为“先进工”。在工作中,本人也培养了一批优秀的学生,如陈泳鹏同学获得南海区优秀学生称号、江洁汶同学获得年级十大优秀学生称号等;有不少学生在高二分专业班后成为各专业班中的佼佼者,如历史专业班的黄晓颖,化学专业班的陈泳鹏、梁志鹏、成文龙,物理专业班的周润彬等同学。
本文
摘
自教育文
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三、晋升后的工作设想
1、进一步牢固“为人师表,教书育人”的思想,更加严格要求自己,爱岗敬业,为实施“科教兴国”战略尽自己的最大努力。 2、不断提高专业知识水平,进一步学习现代历史教学理论,不断总结教学经验,大力推行教学改革,提高教学效率。 3、主动承担公开课等教学教研活动,在实践中不断磨炼提高自己。 4、积极开展对外交流活动,不断学习,提高业务能力,学习先进经验。 5、加强德育理论学习,积极参与班主任工作实践,提高德育管理水平,让自己的班主任工作上升为一门艺术。 本文‥摘
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