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七年级语文期中考试工作总结900字
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从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。
数据分析
这次检测参考人数93人,平均分是66.2分,分是89分,优秀率8.6%,及格率76.6%。
学生答题情况分析
第一部分:主要考查学生诗词的默写填空,基础知识的积累与运用以及漫画的介绍和理解,所占分值是25分。诗词的默写填空,基础知识的积累与运用,大部分学生都能从容应对,但仍有少数学生书写错误,造成失分。漫画丢分尤其严重,漫画中的“红灯”由于没有必要的文字标识,学生理解出现偏颇,把应该遵守交通规则的主题理解为缺乏爱心,没有同情心。
第二部分中的文言文阅读是第一单元的第五课《伤仲永》,所占分值17分,考查学生对书本知识的记忆和理解能力,由于出自课内,研讨与练习以及《课时练》,再加上之前反复强化训练,大部分学生能轻松作答而得到满分,只有极个别基础太差,态度不专导致失分多;现代文阅读只有一个《美丽》,所占分值18分,文体是散文,写作手法是象征,由于平时我们主要侧重于记叙文阅读的训练和指导,对这种象征意义的散文从没有涉及过,因此这次即使平时阅读能力很强的学生绝大部分栽了跟头,丢分过多。
第三部分为半命题作文,即“那一刻,真让我——”,所占分值40分。要求写自己在生活中、学习中有意义或印象深刻的经历,由于贴近生活,容易抒发真情实感,因此绝大部分能够做到完整叙事,且字迹清楚,内容丰富,得分乐观。
对今后教学的启示
1、调动学生学习积极性。在教学过程中创造一种开放的,和谐的,积极互动的语言氛围,侧重于指导学习方法,培养学生观察力,想象力,记忆力以及思维能力,继续强化听、说、读、写的能力。
2、强化各种题型的训练。放眼中考,把复习的重点不能仅仅局促于诗词字词的强化练习,今后让学生多接触漫画类、图表类、综合性阅读等应用型题目,让学生开阔眼界,保证考试时能够得心应手。同时写作训练一定常抓不懈,争取有大的提升。
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